Jaunie Interneta instrumenti skolotāja un skolēna sadarbībai

Kursi 25. oktobrī Auces vidusskolā .

2011-10-24T21:20:00.003+03:00

1. Katram cilvēkam ir savs talants

Šis ir Aivara Elguta darbs, vairāk šeit

2. Collaboration - atslēga 21. gs. durvīm..

Sadarbibas vides

View more presentations from Gatis Sersnevs

3. Google knol
Mācību materiālu izlase
Knlola paraugs
Vēl viens paraugs

http://www.twiddla.com/653832
http://www.dabbleboard.com/draw?b=Guest869651&i=0&c=d2e46b95f0f2b095b9f7b40aafbd0078fb9a5220

Kursi 24. oktobrī Auces vidusskolā .

2011-10-23T21:01:00.003+03:00

Nodarbību tematiskais plāns pieejams šeit

Blogu pielietojums mācību procesa tīmekļa resursu veidošanā

View more presentations from Gatis Sersnevs

Izmanto Twitter!

View more presentations from Gatis Sersnevs
Google formu veidošana video
Papldlekcijas un noderīga informācija:
Virtuālās klases ieraksts par blogiem
Mans materiālu apkopojums par blogošanu
http://www.lu.lv/par/mediji/video/diskusijas/2011/jauniesi-mediji/
http://www.lu.lv/par/mediji/video/diskusijas/2010/blogi/
Viens interesants blogs par mērfija likumiem
Atasti materāli par Twitter

Web 2.0 for teachers book

2011-10-21T11:29:00.000+03:00

Web 2.0 Tools for Teachers

Atkal twitter :)

2011-10-21T09:59:00.000+03:00

Ievadlekcija kursiem Auces vidusskolā

2011-10-17T09:00:00.010+03:00

<p>&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;Kā &amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;</p>

Kā skolātājam iegūt vairāk brīva laika?

Turpinājums http://fs-it.blogspot.com/2011/10/dzejolis-tiessaiste.html .

Kā reģistrēt Twitter kontu

2011-10-14T12:06:00.000+03:00

Daba +dators+cilvēka fantāzija=skaisti

2011-10-07T11:16:00.001+03:00

Atradu Artūra Medņa Facebook lapā.

The Mountain from TSO Photography on Vimeo.

Manas rudens dzejas dienu dārglietas

2011-09-26T23:09:00.000+03:00

Dzidrs erera ūdens ar krītošiem saules stariem tajā

Debesis ar gubu mākoņiem, klīstošiem.

Lapas, kokos, kas pirms krišanas krāsojas.

Putnu bars, kas pirms došanās kāsojas

Salnu radītās ūdens pērles visās varavīksnes krāsās

Man tas ir, bet kas par to maksās?

Bez vārdiem

2011-09-07T21:18:00.002+03:00

Nākotnes skolas vēlējums jaunajā mācību gadā

2011-08-31T10:22:00.000+03:00

Jau pavisam drīz jaunais mācību gads... īstais brīdis kaut ko vēlēties vai novēlēt!
Tavs novēlējums jaunajā mācību gadā ir iespēja izteikt novēlējumu saviem kolēģiem, skolēniem viņu vecākiem arī sev jebkādā veidā izmantojot virtuālu rīku.
1. Seko saitei "Tavs novēlējums jaunajā mācību gadā"
2. Izvēlies piezīmju lapiņas krāsu, ievelc to ekrānā un ieraksti novēlējumu. Var pievienot arī jebkuru failu no sava datora vai resursa tiešaitē (attēls, audio fails, video no tava datora vai vietnes internetā. ) Nav svarīgs veids, svarīga ir Tava attieksme un aktivitāte.

Vēsture - augusta notikumi.

2011-08-25T23:34:00.000+03:00

Видео: "48 минут": Михаил Горбачев о том, как закончился ГКЧП

Skolas.lv un miljoni

2011-08-17T10:06:00.000+03:00

Jau kādu laiku valda neliels sašutums par summu, kas paredzēta šī portāla izstrādei. Pirmajā brīdī šoks bija arī man. Bet ja tā padomā, ja summu iegulda ne tikai portālā, bet reāli apmāca skolotājus izmantot sociālos tīklus un citus interneta rīkus, tādējādi ļaujot tiem piekļūt visai pasaules pieredzei, kuru tie pēc tam pārņem un izmanto, tad varbūt ir vērts. Portālam būtu jābūt atvērtai videi, nepiesaistītam nevienam gigantam, kas nemitīgi attīstās un veicina mūsu izglītības sistēmas attīstību. Ja tā, tad par summu var negausties, ja nē... A varbūt ir iespēja izdarīt kaut ko reāli labu?

Google rīki un Blūma taksonomija

2011-07-18T10:43:00.002+03:00

Sociālie mediji un izglītība

2011-07-11T15:32:00.003+03:00

GoogleDocs skolā

2011-07-11T15:26:00.000+03:00

minigroup.com/

2011-07-07T18:09:00.001+03:00

https://minigroup.com/ Labs rīks klases, projekta grupas u.c. komunikācijai.Noskaties video un pamēģini.

Academic Learning & Collaboration & Learning

2011-07-06T15:57:00.000+03:00

Academic Learning & Collaboration & Learning

View more presentations from Alec Couros

Google+ jaunas iespējas skolēniem un skolotājiem tuvojas

2011-07-04T20:54:00.003+03:00

Jau pieejams publiski! 08.06

Par Microsoft virtuālo klasi un mācību gadu kopumā

2011-06-22T11:20:00.000+03:00

Ir pagājis vesels mācību gads, kopš Microsoft piedāvās skolotājiem papildināt zināšanas virtuālajā klasē, kuras iespēju robežās tiešsaistē vai ierakstā esmu apmeklējis. Ko par šo visu caru teikt.

Pirmkārt paldies kompānijai par iniciatīvu un darbu , ko tā paveikusi. Šobrīd nav citu kompāniju, kas skolotājiem piedāvātu, ko līdzīgu.
Šās virtuālā klase paver milzīgas iespējas skolotājiem pilnveidoties. Šis gads ir sākums un projektam ir milzīgs attīstības potenciāls.

Tomēr galvenais, ko esmu sapratis, ka Latvijas skolotājs šodien strādā laikā, kad visas pasaules labākā izglītības pieredze atrodas peles klikšķa attālumā no skolotāja. Radīt sistēmu, kas ir vēsta uz to, kā veicinātu skolotāja piekļuvi visai labākajai pasaules izglītības pieredzei, tas izmantošani ikdienas darbā un galu galā izveidot izglītības sistēmu ar kuru varētu lepoties pasaulē manā skatījumā ir ļoti reāli. Vajadzīgs tikai mērķa uzstādījums, atbildīgais un finnansējums... Arī savu ieguldījumu esmu gatavs sniegt pilnā apmērā. Četrus gadus pētot kā tehnoloģijas izmanto pasaules skolotāji ir skaidrs, ka neizmantoto iespēju ir tik daudz... Un runa jau nav tikai par naudu un tehnoloģijām, runā ir par patiesu velmi kļūt par labākajiem. Priecīgas visiem vasaras brīvdienas!

Socālie mediji klasē

2011-06-21T14:46:00.002+03:00

www.nakotnesskola.lv

2011-06-09T13:51:00.000+03:00

Nākotnes skola from teachergatis on Vimeo.

Pārdomas par mūsdienīgu portālu skolotājiem.

2011-06-06T18:38:00.002+03:00

Kā jau droši vien daudzi skolotāji būs pamanījuši, ka bez karstajiem politiskajiem noteikumiem , kas pārsteidza mūs visus nesagatavotus, 1.jūnijā tika atklāts skolotajs.lv jaunā versija. Versija, kura tika ilgi gaidīta, un uz kuru arī es biju licis lielas cerības. Rūpīgi izpētot portālu, cerības izgaisa, un pirmajā brīdī part pārņēma dusmas, ka šī nu atkal ir vide kurā grūti kaut ko iesākt. Protams, man var iebilst, ka kritizēt ir ļoti vienkārši , tādēļ raksta turpinājumā mēģināšu argumentēti klāstīt viedokli, kādām lietām šādā portālā vajadzētu būt iekļautām un kādēļ.

Ja man būtu jāveido šāds portāls, tā galveno mērķus un risinājumus izvirzītu:

Platforma kvalitatīvai diskusijai par izglītību pieejami, kurā iesaistīti skolotāji, skolēni, vecāki, uzņēmēji, politiķi un eksperti ar mērķi padarīt mūsu izglītību, kvalitatīvāku, konkurētspējīgāku, pieejamāku utt.
Platforma visa veida pieredzes apmaiņai. Visiem materiāliem vajadzētu būt pieejamiem, bez papildus reģistrēšanās. Reģistrācija portālā būtu nepieciešama tikai tajā gadījumā, ja vēlos tajā publicēt kaut ko. Jebkurā vietā, kur kaut ko ievietoju informāciju jābūt nodrošinātai iespējai ievietot tekstu, attēlu, video, saiti, embed kodu. Šīs lietas portālā realizētas daļēji.
Ļoti svarīga sadaļa ir Kopienas, kas nozīmē interešu kopienu realizēšana portāla ietvaros. Šeit svarīgi, lai ātri var izveidot kopienu, piesaistīt interesentus un ērti ievietot visa veida digitālo informāciju, ļaujot to vērtēt un komentēt. Šeit varēja izmantot kaut vai to pašu Windovs live, kur visas šīs lietas realizētas. Ir redzams, ka portāls ir kaut kādā veidā sasaistīts ar Windows live, tikai man īsti neizdevās saprast kā tur viss darbojas, jo netiku iekšā.
Aizpildot profilu būti svarīgi, lai var uzrādīt citu sociālo tīklu lietotājvārdus: twitter, skype, facebook utt., lai varu sev interesantus cilvēkus atrast arī tur.
Mācību materiālu sadaļā ir redzami uzlabojumi, taču atkal mācību materiāls var būt jebkurā digitālā veidā un veidots ar jebkuru Interneta rīku, nevis tikai Microsoft ofisu. Mācību materiāli būtu klasificējami pēc izglītības standarta satura sadaļām, lai skolotājs jebkurā laikā var apskatīt kolēģu pieredzi, apskatot attiecīgo jautājumu.
Sadaļa blogi šokēja visvairāk. Kādēļ jārada jauna blogu platforma, ja tādas jau ir un daļa skolotāju jau blogo. Šeit vajadzīgs agregātors, kurā varu reģistrēt savu esošo blogu, tā pat arī materiāli, kas skaidro blogu būtību un nepieciešamību, kā arī materiāli par to kā blogu izveidot.
Kopumā mums vajadzīgs portāls, kurā apvienotas visas populārākās Web 2.0 un Web 3.0 iespējas.

Varētu jau vēl gari un plaši runāt ko un kā vajadzētu, taču produkts ir tāds kā ir jo: balstīts tikai uz Microsoft produktiem. Izskatās, ka skolas tiek sēdinātas uz "Microsoft adatas". Izturoties ar visu cieņu un sakot milzīgu paldies par to, ko kompānija Microsoft dara skolotāju labā, tomēr jāatzīst, ka informācijas tehnoloģijas nav tikai Microsofts. Informācijas tehnoloģiju jomā
ekspertiem ir jāpēta visas lielo un ne tikai lielo kompāniju sniegtās IT iespējas, un atkarībā no popularitātes sabiedrībā, pieprasījuma darba tirgū, visslabākais ir jāpiedāvā skolām. Lai radītu kvalitatīvu portālu skolotājiem ir vajadzīgi sekojoši komponenti: Valsts finansējums, neatkarīgi eksperti, attīstības vīzija un tehniskais risinājums. Vēlreiz uzsveru, ka kritika nav vērsta ne pret vienu personīgi, ne cilvēku, ne kompāniju, tomēr par jauno skolotājs versiju esmu ļoti vīlies un ir patiesi skumji.

Digitālās grāmatas

2011-06-04T11:50:00.002+03:00

Labestības diena!

2011-05-29T19:04:00.000+03:00

1 Lats, cerība un asaras – sadošanās rokās.

100 g. cilvēcības un skats uz rītdienu.

Mums izdosies?

Jā

Millennials, Social Media, and Education: Connecting With Your Students Webinar

2011-05-28T19:38:00.002+03:00

Ļoti labs webinārs skolotājiem par skolēniem un sociālajiem mēdijiem.

Skolotāj, izmanto Twitter!

2011-05-20T10:19:00.002+03:00

Mācies ar Twitter from teachergatis on Vimeo.

Prezentācija ar saitēm pieejama šeit
Vairāk noderīgi resursi saistībā ar Twitter šeit

Tehnologijas skolā Gata Narvaiša pieredze

2011-05-19T10:52:00.000+03:00

Mana pieredze - Dobeles Valsts ģimnāzija. Iespējamā misija from LV-IT on Vimeo.

Top projekts

2011-05-17T18:36:00.000+03:00

Pārpublicēts no Ainārs Sviklis www.nakotnesskola.lv

Projekta ideja...

Biedrība „Cita skola” ir izpētījusi labo praksi kā citās valstīs tiek risināti dažādi sociālās atstumtības riska pasākumi. Vadoties no veiktās izpētes, ir adoptētas metodes un izstrādāta inovatīva pieeja (sistēma), kuras mērķis ir: (1) jauniešu, kas pakļauti sociālās atstumtības riskam; (2) jauniešu ar funkcionāliem traucējumiem, (3) jauniešu, kas, dažādu citu iemeslu spiesti, pārtraukuši izglītības ieguves procesu, integrēšana izglītības sistēmā Latvijā.

Pieejas rada papildus izglītības ieguves iespējas dažādot tradicionālo izglītības ieguves procesu balstot to uz inovatīvu pedagoģisko metožu un informācijas tehnoloģiju pielietojumu.

Sistēmas pamatā ir Latvijā izveidots: (1) asistentu tīkls, kuri veic ikdienas darbu ar 5-10 jauniešiem, t.i., (a) sadarbojas ar vecākiem, vietējās pašvaldības pārstāvjiem, izglītības iestādes pārstāvjiem, citu organizāciju pārstāvjiem, (b) veic pedagoģisko izpēti, iegūst informāciju, (c) veic administratīvo darbu (d) sniedz atbalstu mācībās un veic audzinoši izskaidrojošo darbību; (2) priekšmetu pedagogu, kas mācību saturu nodrošina izmantojot Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT) rīkus – digitāli mācību materiāli, virtuālā klase, u.c. tehnoloģijas, tīkls; (3) centralizēta sistēmas koordinācijas centra, kas veic sistēmas darbības plānošanu, organizēšanu, vadību un kontroli. Šādi veidota struktūra nodrošina sistēmas izmantošanas pieejamību visā Latvijas teritorijā.

Asistenti savus pienākumus veic lokāli tiešā kontaktā ar jaunieti iespējami tuvu tā dzīvesvietai. Katra asistenta pārziņā ir ne vairāk kā 5-10 jaunieši, kas iesaistījušies integrēšanas pasākumos.

Priekšmetu pedagogi savus pienākumus veic attālināti un nodrošina konkrētā mācību priekšmeta saturu virtuālo nodarbību veidā atbilstoši korekcijas programmai, izstrādā digitālos mācību materiālus virtuālajām nodarbībām.

Koordinācijas centrs organizē jaunu iesaistes vietu– „puduru”, kas sastāv no asistenta un 5-6 jauniešiem, veidošanos Latvijas teritorijā, piesaista jaunus mācību priekšmetu pedagogus, nodrošina iesaistītā personāla mācības, koordinē korekcijas programmu izstrādi iesaistot tajā ekspertus, priekšmetu pedagogus un asistentus, uztur nepieciešamo IKT infrastruktūru, nodrošina Informācijas sistēmu lietotājiem (asistenti, pedagogi, jaunieši, jauniešu vecāki) nepieciešamo atbalstu un konsultācijas, organizē socializācijas pasākumus.

Ja Tevi interesē darbs šādā projektā, lūdzu aizpildi pieteikuma veidlapu šeit.Visi, kas aizpildījuši šo veidlapu un izteikuši interesi, tiks aicināti uz nodarbībām virtuālajā klasē, lai apgūtu "e-skolotājam" nepieciešamās prasmes. Pieteikšanās vēl turpinās līdz 2011.gada 21.maijam!

P.S. Man patīk ideja to atbalstu un aicinu pievienoties tai!

Google Art - skaistums glābs pasauli

2011-05-06T13:06:00.000+03:00

Parādīt skolēniem skaisto, ko radījuši cilvēki ar visā pasaulē, tas ir kļuvis reāli, pateicoties šim lieiliskajam projektam. Māksla ir tik pat svarīga kā matemātika, valoda un citas zinātnes. Skatāmies video un apmeklējam resursu http://www.googleartproject.com/

11.raidījums: Kas ir intelekts? Kā to attīstīt līdzsvaroti?

2011-05-03T16:59:00.001+03:00

Pa TV būs laikam tikai svētdien

11.raidījums: Kas ir intelekts? Kā to attīstīt līdzsvaroti? from intelektam.lv on Vimeo.

Mācolu veidošanas rīks no Googles Knol

2011-05-03T13:31:00.002+03:00

Noskatoties video par GoogleKnol rādās iespaids, ka vienkāršāku rīku, ar kuru veidot digitālus mācību materiālus nemaz nevar iedomāties. Šī ir tikai beta versija, bet jau tagad iespēju klāsts ir iespaidīgs. Skatāmies video un mācolu piemērus.

Daži mācolu piemēri http://knol.google.com/k/top-pick-best-knol-of-the-month# Prognozēju šim rīkam lielu nākotni. P.S. Izrādās, ka rīks pieejams jau no 2008. gada, bet man šis ir jaunums.

Mācīšanās izmantojot Internet resursus

2011-05-03T10:37:00.001+03:00

Vīzija par nākotni

2011-04-29T18:05:00.000+03:00

eegoes vēl viena platforma komunikācijai

2011-04-13T12:46:00.000+03:00

Te izveidoju savu profailu un grupu Paeksperimentējam kopā?

OneNotete 2010 - 2. daļa saglabā visa veida informāciju.

2011-04-01T19:37:00.002+03:00

ko var glabāt OneNete2010 lapās from teachergatis on Vimeo.

Google Cloud Connect priekš Microsoft Office

2011-04-01T15:43:00.005+03:00

John Collick (Lielbritānija) prezentācija “Tehnoloģijas un izglītība 21. gadsimtā – iespējas un izaicinājumi”

2011-04-01T13:13:00.001+03:00

„Tehnoloģijas un izglītība 21. gadsimtā – iespējas un izaicinājumi“ apskatīja būtiskākos izaicinājumus, ar kādiem skolotāji saskaras šodienas mācību klasē jauno tehnoloģiju izmantošanas aspektā. Dž.Kolliks uzsvēra mācīšanās kā spēlēšanās nozīmību, nepadarot to par saspringtu un baiļu pilnu, bet atraktīvu un atraisošu.

OneNote 2010 - 1. daļa pielietojums un struktūra

2011-03-31T18:20:00.002+03:00

OneNote 2010 lietojums un programmas struktūra from teachergatis on Vimeo.

Tweet deck

2011-03-25T11:03:00.004+02:00

Šajā video nodarbībā sīkāk par programmu Tweetdeck

Untitled from teachergatis on Vimeo.

P.S Ieskaties arī Educational Hashtags

Izpēti un izmēģini rīku Nr.1

2011-03-22T22:30:00.005+02:00

www.Popplet.com

Papildus pamācība šeit

Random edu tweet of the day #1

2011-03-21T19:51:00.007+02:00

Esi sveicināts mans lasītāj!

Šodien nedaudz garlaikojoties lekcijās, lasot simtiem sakarīgu un nesakarīgu tvītu iešāvās galvā ideja veidot jaunu sadaļu blogā:

Sadaļas ideja : Katru dienu, kad ir vēlme un patikšana publicēt interesantu, noderīgu un stulbu tvītu izlasi

Kā tu vari iesaistīties: Tvīto vai retvīto interesantu ziņu vai nu to adresējot @gatis.sersnevs vai ziņā iekļauj #teachergatis

Tvītu tematika: Izglītība - tās visplašākajā nozīmē

Tvītu valoda: jekura

Kad tvīts parādšies blogā? Tas var notikt un nenotikt jebkad.

Piemērs

#mindamp live session today http://bit.ly/h2rKe (notiek tagad)
The Simple Guide on How the Internet Works–Free Download http://bit.ly/gMKJp3 ~ @jdthomas7 #edtech - noderēs nformātikas skolotājem
Rīt, 22. martā, notiks diskusija "Jaunieši un mediji" http://tinyurl.com/6jk4ocn
350 Free Online Courses from Top Universities http://t.co/Ei3kREP #edchat

100 reasons why #educators should blog http://t.co/dmlkqhr .@juandoming #elearning #web20 #education #socialmedia

Japan earthquake and tsunami: interactive video timeline map: See the areas affected by the earthquake, tsunami ... http://bit.ly/fvzEl3
New Platform Uses Social Features To Improve Online #Education. http://ow.ly/4hRlJ

Vēstule Viesturam Dūlem.

2011-03-16T20:53:00.009+02:00

Nu jau pagājuši gandrīz 5 raidījumu , kurus skatoties rodas daudz dažādu pārdomu un, ar kurām esmu nolēmis dalīties ar Jums.Vispirms jau lielum lielais Paldies Viesturam, ka izlēmis runāt publiski televīzijā par tik nozīmīgu, es pat teiktu Latvijai izšķirīgu tēmu, kā izglītība. Mans raksts sastāvēs no divām daļām, pirmajā īsi izklāstīšu savu skatījumu uz izglītību Latvijā, otrajā izteikšu dažas idejas ko darīt.

Izglītība šodien

Vispirms jau par izglītību nevar runāt par kaut ko tādu, kas atrauta no procesiem sabiedrībā, darba tirgus, kultūras tendencēm, tehnoloģiju attīstības un visa veida globalizācijas procesiem. Došu ļoti nezinātnisku definīciju: Izglītība ir tas, ko tu jebkādā veidā apgūsti un vari vismaz vienu reiz pielietot, jeb likt lietā, lai veicinātu labāku dzīvi sev un sabiedrībai.

Žargonais situācijas raksturojums

Situācija Latvijas izglītībā pēc mana novērojuma ir aptuveni šāda: Sabiedrība saka , ka ir sūdīga izglītības sistēma, izglītības sistēmā strādājošie uzskata ka sūdīga valsts un arī sabiedrība, skolotājiem ir sūdīgi skolēni un skolēniem sūdīgi skolotāji, uzņēmēji saka ka ir sūdīga izglītības sistēma, izglītības sistēma saka uzņēmēji sūdīgi, skolām nepalīdz utt. Jā, un ja te par valsti runā, tā sūdīga liekas gandrīz visiem: skolēniem, skolotājiem, vecākiem ,uzņēmējiem utt. Secinājums: visi sūdīgi visiem. Protams, ka ir izņēmumi un daudz, bet pa lielam, mēs viens otru uzskatām par kaut ko līdzīgu cūkām, kas te visu sačakarējuši. Un te beidzas mans žargons.

Kāpēc tā?

Savā neilgajā dzīves laikā 33 gadi, esmu piedzīvojis tādu pārmaiņu apjomu un intensitāti sabiedrībā, kādu sabiedrības nav pieredzējušas nekad agrāk. Veikšu mazu uzskaitījumu

Mūsu valsts atguvusi neatkarību

Internets noārdījis robežas starp valstīm, ekonomikām, kultūrām realitāti un virtualitāti.

Saražotas tik daudz tehnoloģijas, kas atvieglo cilvēka darbu, ka cilvēka tradicionālais darbs paliek nevajadzīgs. Iedomājies cik darba vietas būtu, ja tehnoloģijas aizvāktu prom. Ir iedots uzstādījums, lielu daļu darba darīs mašīnas nevis cilvēks. A mums bezdarbs
Globālo rotaļu rezultātā pasaulē radusies krīze, mazliet aizspēlējāmies. Cilvēka dabā taču ir uztaisīt problēmas un tad tās risināt. Atrisināsim šo problēmu un tad radīsim jaunu, lai atkal būtu, ko risināt. Mērķis protams padarīt pasauli labāku.

Mēs peldam pa informācijas okeānu, kur lielākai daļai informācijas ir sekundārs raksturs. Uzzināju - ja tagad der - lietoju, ja nē - aizmirstu. Mūsu smadzenes šobrīd darbojas pēc šādas shēmas. man liekas šo ir svarīgi apzināties.

Ko ar šo visu iesākt izglītībai, tātad mums.

Mums visiem būs vienam otru ļoti mīlēt un kopā strādāt, lai dzīve mums visiem labāka taptu. Gandrīz kā bauslis sanāca. Citiem vārdiem sakot, beidzam viens otru vainot kurš pie kā vainīgs, bet secinājuši, ka esam pie sasistas siles vienojamies kopīgi taisīt jaunu - labāku.

Lai kaut kādu sistēmu sāktu veidot mums visiem kopā jānoskaidro, kādu sistēmu, ar kādu mērķi un no kādiem elementiem to veidosim. Mēs gribam mācīt cilvēkus Latvijai vai globālai pasaulei. Izglītība sagatavos cilvēkus dzīvei, darba tirgum vai abiem kopā. Man šķiet mums ar mērķu uzstādījumiem ir lielas problēmas. Kā vienīgo valsts mērķi esmu dzirdējis iziešanu no krīzes, bet kas pēc tam? Ja tautas skaitīšanā tik liels procents iedzīvotāju varēja saskaitīties, varbūt arī par mērķiem var uztaisīt kādu Latvijas mēroga aptauju? Nē, nu varam jau arī gaidīt, kad kāds mums tos uzrakstīs, tikai vai tad tie būs tādi, kādus mēs tos gribam.

Skolēni, studenti, pasniedzēji, uzņēmēji, ierēdņi, esmu pamanījis, ka virtuālajā vidē Jums katram ir savas virtuālās kopienas, varbūt ir vērts radīt kādu sociālo tīklu, kur diskutētu izglītības pasūtītāji, izpildītāji un saņēmēji.
Ja runā par izglītības saturu, pamata un vidējo te ir dažas problēmas, bet fundamentālas . Manuprāt pamata un vidējam izglītības saturam jāpilda 2 funkcijas: pirmā jāiedod mūsu gadsimtam atbilstošas pamatzināšanas un prasmes (cik vien iespējams primitīvā veidā, nepārdozējot, lai tās dabūtu pēc iespējas katrs) , otrs iemācīt patstāvīgi apgūt jaunas zināšanas un prasmes. Jautājums paliek atklāts kā tās pamatprasmes definēt, galu galā kas to darīs ministrija jeb tie, kas saskaras ar reālo izglītības darbu dienu dienā.
Uzņēmēji, uztaisiet listi, kādi cilvēki ar kādām prasmēm jums nepieciešami šodien un iespēju robežās kādi cilvēki Jums būs nepieciešami pēc trīs, pieciem un desmit gadiem, lai es kā darba ņēmējs vai neformālais izglītotājs zinātu, ko jums vajag. Padariet šādi izveidotu dinamisku listi visiem pieejamu un tad vainojiet, ka izglītība ražo Jums nederīgus cilvēkus.
Skolotāji , ar jums ir baigi interesanti. Pat augstskolu pasniedzēji jūs pieskaita pie neprestižajām profesijām. Tas tāds defakto. Man nez kādēļ liekas, ka tie kas nodarbojas ar Jūsu darba vadību drīzāk nodarbojas ar Jūsu terorizēšanu. Jums stāsta, ka samazinās skolēnu skaits, jāmazina skolas jāapvieno vai jālikvidē augstskolas utt. Jums liek rakstīt kaudzi nevajadzīgu papīru, tā vietā, lai ļautu jums radoši pilnveidoties, kas Jūs padara par neprestižiem. Tādā veidā jūs tiekat turēti stresā, lai būtu nevis radoši, bet paklausīgi. Ir taču pilnīgi skaidrs, ka labam skolotājam mūsdienu tehnoloģijas ļauj mācīt cilvēkus gandrīz vai visā pasaulē. Globālo skolotāju virtuālā akadēmija - varbūt tādu vajag mums sataisīt? Tā teikt, ja Jūs izdzen no peļķes, lai pa okeānu var papeldēties. Ko par to domājat? Un vēl Jūs taču redzat, kas reāli notiek skolā un kādas pārmaiņas vajadzīgas. Varat kaut kādu kopīgu redzējumu izkarināt publiski?

Visbeidzot, Viestur, ja Tev izdotos konsolidēt Latvijas intelektu un padarīt to par reālu spēku, varbūt mums vēl ir cerība...

Veltījums Mārtiņa Freimaņa piemiņas koncērtam

2011-03-11T23:11:00.004+02:00

Metra attālumā no uguns un ūdens

Pavasara uzplaukums un ziemas sasalums

Metra attālumā no sevis un bezgalības

Naida un mīlestības

Metra attālumā pukst kāda sirds

Kādā ielā tramvajs apstājas

Metra attālumā ir tukšums un viss

Ko tava sirds spēj iekārot

Metrs pa metram līdz kilometram

Projām ies un atpakaļ nāks

Visu izbeigs,

Un no jauna sāks

Sāp kāda sirds, mazliet tuvāk par metru

Es eju meklēt kilometru

Es gandrīz sapratu visu

Izņemot, to kas tuvāk par metru

Ieklausies, domā, palīdzi, ja vari...

2011-03-02T22:49:00.003+02:00

Vēl viens nākotnes skolas piemērs jau šodien

2011-02-25T11:37:00.002+02:00

Sīkāk šeit

Labas ziņas skolotājiem no Microsoft.

2011-02-22T07:00:00.006+02:00

Microsoft izglītības programmas „Partners in Learning” ietvaros tiek uzsākts tiešsaistes semināru cikls "Virtuālā klase".

Aicinām skolotājus, skolas vadību un visus, kam interesē inovācijas izglītībā, piedalīties tiešsaistes semināru ciklā „Virtuālā klase”, lai, izmantojot interneta un tehnoloģiju sniegtās iespējas, ne tikai mācītos, bet arī dalītos pieredzē un savā starpā diskutētu par aktuāliem jautājumiem.

Semināri notiks tiešsaistē un, lai piedalītos, jums būs vajadzīgs tikai

dators,
interneta pieslēgums,
austiņas ar mikrofonu.

Pēc sekmīgas dalības būs iespējams saņemt arī tālākizglītību apliecinošu dokumentu.
Semināru ciklā būs iespējams uzzināt, kā iesaistīt skolēnus interaktīvās un radošās nodarbībās, izmantojot tehnoloģiju sniegtās iespējas.
Semināri plānoti gan visiem skolotājiem, gan pa grupām - atsevišķu priekšmetu skolotājiem un skolas vadībai.Ja vēlaties piedalīties semināru ciklā un saņemt sīkāku informāciju par norisi un tēmām, lūdzu, reģistrējieties šeit.

LNT intelektuālā akopalipse būt vai nebūt

2011-02-15T07:41:00.003+02:00

Patreiz neizteikšu savus vērtējumus, gribu tikai pateikt ka raidījumam ir sava mājas lapa http://www.intelektam.lv, kur redzami visi raidījumi, diskusijas un citas lietas.

Vērtīgs pētījums Inovatīvas skolu sistēmas struktūras īstenošanas izaicinājumi un iespējas 2010

2011-02-10T10:21:00.003+02:00

Inovatīvas skolu sistēmas struktūras īstenošanas izaicinājumi un iespējas 2010

View more documents from Gints Klasons.

Erasmus Mundus programmas informatīvā diena 2011 Briselē

2011-02-04T22:46:00.001+02:00

Šī gada 7.februārī Briselē Eiropas Komisija sadarbībā ar Izglītības, audiovizuālās jomas un kultūras izpildaģentūru (Education, Audiovisual and Culture Executive Agency - EACEA) rīko Erasmus Mundus programmas Informatīvo dienu 2011.

Informatīvās dienas mērķis ir informēt par 2011.gada Erasmus Mundus programmas konkursu, prioritātēm, finansējumu, aktualitātēm un sniegt praktiskus padomus par projektu sagatavošanu un veidlapu aizpildīšanu.

Dalībniekiem tā būs lieliska iespēja satikt citus kolēģus no citu pasaules valstu izglītības iestādēm, lai dalīt bos savā pieredzē un atrastu jaunus sadarbības partnerus.

Dalībnieki, kuri nevar pasākumu apmeklēt klātienē, 7.februārī aicināti izmantot video konferences vērošanas un tiešsaistes sarakstes iespējas.

Vairāk informācijas par pietiekšanos un dienas kārtību pieejama Izglītības, audiovizuālās jomas un kultūras izpildaģentūras mājas lapā: http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus

Informācija pārpublicēta no http://viaa.gov.lv

Twitter klasē

2011-02-03T19:47:00.001+02:00

Mārtiņam Freimanim

2011-01-30T22:11:00.000+02:00

Nedomāt par sevi...

Būt tam, kas esi ...

Mīlēt vienkārši, jo citādāk nav iespējams .

Dedzināt, jo citādi uguns nedeg, kādam to ir jākurina.

Pretstats vārdam nevar

Aptveramais, neaptveramais

Es raudu, par enģeļiem neaizsargātiem,

Kas paceļ spārnos un nozūd , bez iespējas pateikt...

Nēēēēēēēē...

Es esmu laimīgs , ka tādi enģeļi ir un būs

Atcerieties pēc ziemas būs pavasars

Un uzplauks Mārtiņa lietus dārzs

Sargi, mīli, glabā, baudi, dzīvo......

Webinārs - Web konference

2011-01-22T13:48:00.004+02:00

Tā šoreiz esmu nolēmis parunāt par to, kas ir Webinār un kādas iespējas tas paver skolai, skolotājiem, skolēniem, uzņēmumiem un sabiedrībai kopumā . Vārds Webinar sastāv no diviem angļu valodas vārdiem Web un konference . Vienkāršiem vārdiem runājot tā ir konference, ar reālu lektoru, reālu prezentāciju , iespēju uzdot jautājumu lektoram un saņemt atbildes , tikai tas viss notiek Interneta vidē Konferenci iespējams ierakstīt un piekļūt klāt tai jebkurā jums ērtā laikā. Šoreiz neiedziļināšos tehniskajās detaļās.

Pats arī nesen reģistrējos www.freebinar.com/. Sīkāk par šo servisu 30min. video , kas ir reāla webināra ieraksts. Tur arī redzēsiet Lielāko daļu tehniskās iespējas, kādas paver šis webinār servis. Šeit atradīsiet sarakstu ara dažādiem Webiar servisiem. Ja googlē ierakstīsiet "list of Webinar services" vai tamlīdzīgi atradīsiet daudz vairāk .

Ko nozīmē šāda servisa esamība?

Jaunas iespējas izglītība un biznesā
Iespēja būt klāt tur, kur fiziski nokļūt grūti, fizisku vai citu iemeslu dēļ

Vēl viena iespēja iespēja komunicēt ar pasauli, palielināt savu pašapziņu un eksperimentēt .

Veidot pašam savu skolu, savu reklāmu utt.

Kāda ir tava pieredze ar Webinar? Varbūt kādas idejas saistībā ar šo? Varbūt zināt kāda vērtīga Webinar ierakstu?

The 2010 Edublog Awards

2011-01-17T18:05:00.005+02:00

Best individual blog
Best individual tweeter
Best group blog
Best new blog
Best class blog
Best student blog
Best resource sharing blog
Most influential blog post
Most influential tweet / series of tweets / tweet based discussion
Best teacher blog
Best librarian / library blog
Best school administrator blog
Best educational tech support blog
Best elearning / corporate education blog
Best educational use of audio
Best educational use of video / visual
Best educational wiki
Best educational podcast
Best educational webinar series
Best educational use of a social network
Best educational use of a virtual world
Best use of a PLN
Lifetime achievement

Pēti, iedvesmojies un dari pats! Kāds varētu arī Latvijā ko šādu organizēt!

Avots. http://edublogawards.com/

Ir vai nav jābūt skolotājam sociālajos medijios?

2011-01-17T16:55:00.009+02:00

Rakstīt par šo tēmu mani pamudināja trīs resursi, kuriem svētdienas vakarā uzskrēju virsū, un ar kuriem iesaku iepazīties arī jūs!

Ko sociālie tīkli un internets dara ar jauniešiem? Diskusija nākotnes skolā un diskusija Kalvja Kinča blogā Sociālo mēdiju video diskusija laikrakstā Diena

Grozies kā gribi, lielais vairums no mums ir iesaistījies kādā no sociālajiem tīkliem, kas attīstījušies ātrumā ar kuru grūti salīdzināt kādu citu socialu parādību. Internets un sociālie tīkli ir tuvākais logs uz pasauli. Pasaule klikšķa attālumā, sabiedriskā doma klikšķa attālumā, attiecības klikšķa attālumā, ja gribat melnais un baltais klikšķa attālumā. Nav jau nekāds noslēpums, ka pa šo logu vairāk skatās jaunā paaudze. Jā, un ne tikai skatās, bet ņem aktīvu līdzdalību savas kompetences un pieredzes ietvaros. Ko tad īsti tehnoloģijas ir mainījušas izglītībā.

Tehnoloģijas saskaras ar atšķirīgiem vecumposmiem, ar atšķirīgu spēju tām adoptēties. Ir skaidrs, ka jaunajai paaudzei adoptācija ir daudz vienkāršāka. Pirmoreiz mēs sastopamies ar fenomenu zināšanu jomā, kad jāadoptē ir tie kas izgājuši cauri zināmai dzīves pieredzei un vienā brīdī nostājas vienā līmenī vai atpaliek no tiem, kuru dzīves pieredze ir krietni mazāka. Runa protams ir par tehnoloģijām.
Ja agrāk pasaule tika iepazīta ar „pasaules enciklopēdiju” grāmatu izskatā, kurās vislabāk orientējās skolotājs, tad tagad pasaules aina cilvēkam veidojas no fragmentāra, pretrunīga informācijas bezgalīguma, viedokļiem, reklāmām, ko jaunais cilvēks sāk lietot bez ābeces, kā to visu saprātīgi lietot.
Skolēni un skolotāji dzīvo dažādās informatīvajās pasaulēs un abi par pretējiem domā, ka viņi jau neko nesaprot. Skolotāji ir aizņemti ar papīru un burtnīcu kaudzēm, jaunieši ar sēdēšanu internetā. Satiekoties, komunikācija reizēm norit ne visai gludi.

Jautājums sekojošs, kādu enciklopēdiju šodien māca lietot skolā un kāda enciklopēdija reāli tiek lietota informācijas iegūšanai un pasaules iepazīšanai?

Jaunais cilvēks ienāk internetā kā cilvēks ar aizsietām acīm no izpletņa nomests Ņujorkas centrā. Kur, lai iet ko lai iesāk? Ies tur, kur spožāki skatlogi vai ies tur, kur citi iet, darīs to, ko kāds parādījis. Un tad mēs brīnāmies par dezorientāciju un problēmām. Brīnāmies, ka daļa skolēnu aizrāvušies ar draugiem utt. Tās taču ir sekas, pie kurām neviens nav jāvaino, bet jādomā ko iesākt, kā mazajam cilvēkam labāk izskaidrot virtuālo pasauli, lai tas nenoslēptos tumšā stūrī, pie ābeces pirmās lapas. Kā mums pašiem nepazust virtuālajos džungļos. Kā tos izmantot kopējam labumam?

Ko iesākt, lai pēc Kalvja Kinča vārdiem ņemteni sociālajos tīklos padarītu par racionālu un jēgpilnu nodarbi? Visu aizgriezt ciet un teikt. Stop ar Internetu,Draugiem, facebook, twitter un atpakaļ pie grāmatām? Diez vai sanāks.

1. Ir pilnīgi skaidrs, ka jaunā paaudze pie vecās enciklopēdijas neatgriezīsies jeb tā nebūs viņu vienīgais informācijas avots. Draugiem, twitters, facebbok ir un būs jaunā cilvēka pasaules ainas veidotāji. Acīmredzami, izglītība nevar to ignorēt.

2. Jāpalīdz skolotājiem orientēties sociālajos medijos. Esmu jau agrāk rakstījis ka Tehnoloģijas un valodas skolotājiem pašiem vismaz reizi nedēļā būtu jāmācās. Jārada motivējoša bez piespiedu sistēma, ar skatu nākotnē, kas palīdz skolotājam labāk saprast savu audzēkni un būt labam palīgam vajadzības brīdī.

3. Vai ministrijā kāds zina cik daudz laika skolotājs dara birokrātisku darbu un cik no tā vispār ir jēga. Cik laika paliek skolotāja radošai darbībai? Man šķiet to vajadzētu vienreiz kārtīgi izvērtēt. Tad arī varbūt atrastos naudiņa iepriekšējā punktā minētajām darbībām. Reiz vadīju nodarbības skolotājiem pēc stundām. Redzēju viņu noguruma pakāpi. Kur tur vairs kāds radošums?

Sociālie tīkli ir informatīvās telpas instruments ar funkcijām un iespējām, taču ne jau tām tiek sekots. Sociālajos tīklos tiek meklēti draugi, līderi, attiecības un palīdzība, jā arī vieta kur slēpjas no vientulības. Slēgt visu ciet, vai meklēt ceļus kā tos veiksmīgāk integrēt mācību un saziņas procesā starp skolnieku, skolotāju, vecākiem un sabiedrību. Diskusiju varam turpināt.

Ja vēl nēsi Twitterī.....

2011-01-11T16:55:00.006+02:00

Sveiki atkal!

Biju jau iedomājies, ka twitterī ir visi, bet nekā. Secināju ka vēl daudz tādu, kuru tur nav. Šī iemesla dēļ uztaisīju mazu video, kurā mēģinu pastāstī par Twitter. Kas tas ir, kā reģistrēties un kā lietot. Šis video domāts tieši iesācējiem. Tiem kas Twitter lieto, iesaku nekavēt lieki laiku.

Twitter iesācējiem from teachergatis on Vimeo.

Video minētās norādes: http://search.twitter.com/ http://twitter.com/ http://www.civciv.lv Papildus var papētīt http://www.itwitter.lv

Aptauju veidošana ar google forms/veidlapas

2011-01-07T16:22:00.005+02:00

Aptauju veidošana ar google forms from teachergatis on Vimeo.

https://docs.google.com

Papildus apskatiet mana kolēģa Frīža Sarceviča rakstu viņa blogā par Google forms veidošanu. Lai veicas aptauju veidošanā!

Papildinformācija
Apraksts par aptaujas formu veidošanu Eng
Google forms prezentācija Eng

Sveiciens svētkos

2010-12-24T10:03:00.008+02:00

Paldies Aivaram par iesūtīto video, pievienoju to arī savam sveicienam

Super grāmata par Web reursiem izglītībā

2010-12-13T22:07:00.004+02:00

Super Book of Web Tools for Educators

Aināra Svikļa tiešsaistes lekcijas

2010-11-25T23:18:00.003+02:00

www.nakotnes skola.lv skolas autors Ainārs Sviklis uzsācis svētīgu darbu skolotājiem rīkojot tiešsaistes video nodarbības. Šobrīd to skatos ierakstā. Skatiet vērtējiet, domājiet. Nekas ne no kā nerodas. Saite šeit. Šajā video tiek demonstrēta vide Elluminate Live. Ainārs runā latviski :)

Pārdomas par Latste`2011

2010-11-24T21:13:00.001+02:00

Pārdomas sākšu ar nejauši noklausītu jaunu cilvēku sarunu pēdējās LaTStes pusdienās: Cilvēki jūsmoja par kopmītnēm, konkrēti viņi jūsmoja par to ar kādu mīlestību tiek pacelts katrs nomestais papīrs. „Tai vecajai sievietei būtu gatava uzdāvināt veselu grozu ar apelsīniem”. Nezinu vai precīzi nocitēju, bet doma bija aptuveni tāda. Es tā nopriecājos….. Cilvēcība un mīlestība caurvija visu šo pasākumu

Bet tagad runāšu par pašu Latsti. No socioloģiskā viedokļa Latste šobrīd ir kopiena - cilvēku grupa, kam raksturīgas kopīgas teritoriālas, ekonomiskas, sociālas vai kultūras intereses. Kopiena reizi gadā sanāk kopā un pastāsta kā nu kuram pa to gadu gājis. Kopiena ir noturīga un ar katru gadu pieaug. Viss it kā forši, un tā jau 13 gadu, es pats drusku mazāk. Kopienai ir daudz ideju, ir savi tēvi un mamma, ir aktīvāki un neaktīvāki kopienas biedri. Tagad uzdošu jautājumu tiem kopienas biedriem, kas nav ne mammas ne tēvi, sev tai skaitā. Cik mēnešus gadā mēs iedomājamies par Latsti. Es pats sāku par to domāt ap septembra beigām. Decembrī par kopienu neko nezinu, un tā līdz nākamajām septembra beigām. Ko es ar to gribu teikt?

Brīdī, kad kopiena sāk apzināties sevi kā reālu spēku tā institualizējas. Laikam sarežģīti sanāca. Citiem vārdiem sakot kopiena kļūst par organizāciju, jeb par spēku, kas darbojas visu cauru gadu, aizstāv savas intereses, rīko pasākumus – dzīvo. Vai nav pienācis laiks. Negribu gari un plaši rakstīt kādas ir atšķirības starp kopienu un organizāciju, drīzāk izklāstīšu savu redzējumu, ko varētu darīt.

Sanāk kopā Latstes tēvi un mātes un vienojas, ka jātaisa NVO – nevalstisko organizāciju.

Tiek sastādīti NVO statūti, kurā izklāstīti mērķi un vīzijas. Ideālā gadījumā tos apspriež un izdiskutē ar kopienas biedriem.

Uztaisa NVO valdi , nomaksā valsts nodevu (neatceros summu, bet nav astronomiska)

Līdz ar to NVO ir iestājusies. It kā jau vienkārši, bet tas jau nav viss attīstīsim domu tālāk. Ja Latste kļūst par NVO , tai ir būs savs kontam bankā. Konts ir tāda kastīte kur var bērt iekšā naudu, un ja ir, kas ber iekšā var ņemt arī ārā. Kāpēc par to kontu aizrunājos? Ir tāda lieta kā biedru naudas, kas manuprāt šai kontekstā ir ļoti svarīgs jautājums. Ja organizācija grib kļūt pamanāma un darboties aktīvi ir vajadzīga kas? Jā tā pati sasodītā nauda. Šādai organizācijai ir vajadzīga aktīva vadība, kas spēj aizstāvēt intereses, piesaistīt Eiropas naudas, ietekmēt reālus procesus, rīkot pasākumus organizācijas biedriem, uzturēt mājas lapu utt. Šāda vadība nevar strādāt uz entuziasmu. Biedru naudu jautājums būtu atkal pamatīgi jāizdiskutē. Viss iepriekš rakstītai ir otršķirīgs, jo galvenais jautājums ir: GRIBAM PĀRMAIŅAS VAI TUSĒJAM PA VECAM? Izsaucu uguni uz sevi….

Sveiciens Latvijai dzimšanas dienā

2010-11-18T10:47:00.004+02:00

Sveiciens ikvienam, kuršs par savām mājām uzskata mūsu mazo Latviju. Lai valsts attīstās un mēs kļūstam lepnāki ar savu valsti! Lai mēs kļūstam vienotāki, jo mūs nav daudz! Lai ķildas un kašķi nemazina mūsu lepnumu par Latviju! Dievs svētī Latviju! Papildināts: Ļoti patika profesores Kursītes izteiktā, kāda autora atziņa, jo sliktāk iet mājās, jo augstāk un ar lielāku lepnumu jāizkar karogs.

Potebciālais darba devējs Tevi vēro Internetā

2010-11-11T14:53:00.002+02:00

Social Media & Networks: How to survive online (or 'your [next] employer is watching you')

View more presentations from David Hopkins.

OneNote 2010 3. nodarbība koplietošanas iespējas

2010-11-10T22:42:00.005+02:00

Jūsu uzmanībai tiek piedāvāta video lekcija par OneNote 2010 koplietošanas iespējām. Adrese, lai tiktu Windows live vidē https://login.live.com

OneNote2010 from teachergatis on Vimeo.

WEB 2.0 Ppieaugušo izglītībā (atjaunināta)

2010-10-26T12:16:00.001+03:00

Pieaugu izglīiba

View more presentations from gatis.sersnevs.

Bez pagātnes nav nākotnes

2010-10-25T06:35:00.002+03:00

Populārākie rīki izglītībā 2010

2010-10-20T19:09:00.000+03:00

Top100 Tools for Learning 2010

View more presentations from Jane Hart.

Kāpēc jāmaina izglītība un kā to darīt?

2010-10-20T08:00:00.002+03:00

Šodien gandrīz katrs, kam nav slinkums runā par pārmaiņām izglītībā, par lētāku izglītību, par tās atbilstību XXI gadsimta prasībām, par tehnoloģiju vadošo lomu izglītībā. Uzdošu retorisku jautājumu, a kāpēc kaut kas jāmaina? Kādas
tehnoloģijas nepieciešamas un kādēļ? Kas tad īsti ir tās lietas kas jāmaina,
lai izglītība būtu vērtība, ko neviens necenstos apšaubīt? Jautājumi uzdoti,
tagad sāksim meklēt atbildes.

Kā mainījies cilvēks pēdējo 20 vai vairāk gadu laikā?

Cilvēka vietā var likt arī sabiedrību, kas varbūtēji būtu arī precīzāk formulēts, taču izglītība vispirms skar katru mūs personīgi.

1. Cilvēks palicis mobilāks un sācis arvien vairāk pārvietoties. Pateicoties transporta
attīstībai, cilvēkam dienas laikā ir iespēja veikt lielus attālumus. Cilvēka darba vietai nebūt obligāti nav jāatrodas ļoti tuvu dzīves vietai. Reizēm cilvēka darba vieta ir tik tālu no mājām, ka tīri ekonomiski nav ērti katru vakaru atgriezties. Tomēr, lai atgrieztos es gribu lai šai vietā man viss ir pieejams. Par to pat esmu gatavs maksāt.

2. Globalizējoties ekonomikai sakarus savā starpā dibina dažādas kultūras. Bizness ir viens no
fenomeniem, kas iemācījies pārvarēt kultūras atšķirības un bieži vien pat pretrunas. Biznesā neviens nerunā par etniskiem konfliktiem, bet bizness vispirms ir savstarpējā uzticība un tikai pēc tam dolāri.

3. Ne vien pieaudzis profesiju skaits, bet šodienas populārākās profesijas pēc gadiem 20,
bet varbūt 10 izzudīs un to vietā nāks pa visam jaunas, par
kurām šobrīd mums pat nav nojausmas.

4. Par pamatu ņemot pirmo punktu un ņemot vērā IKT tehnoloģiju attīstību mainījusies jēdziena „Mājas sajūta” nozīme. Mājas nav konkrēta vieta kur es dzīvoju, mājas ir tur kur peles klikšķa attālumā ir mana ģimene, radi, draugi, paziņas, manas iemīļotās TV un Radio pārraides.

5. Zinātnes straujā attīstība mainījusi izglītota cilvēka statusu. Nav svarīgi, ko līdz šīm
esi beidzis, svarīgi, ko šobrīd mācies. Līdz ko pārtrauc mācīties tu apstājies. Līdz ko cilvēks nemācās attīstības ziņā iestājas klīniskā nāve.

6. Pirmo reizi cilvēces attīstībā jaunā paaudze kļuvusi dažās lietās advancētāka par
veco paaudzi. Mums vecā paaudze jāpievelk līdzi digitālajās prasmēs, lai varētu runāt kā līdzīgs ar līdzīgu.

Ko tas nozīmē?

Esošā izglītības sistēma paredzēta pasaules kārtībai, kura bija pirms manis minētajām pārmaiņām. Tas nebūt nenozīmē, ka viss jāsagrauj un jāceļ no jauna. Šobrīd mēs dzīvojam
daudz labāk kā 100 gadus atpakaļ, bet lai dzīvotu labi mums ir jāzina 100 reizes vairāk. Izglītības process ir kļuvis vērtīgāks par diplomu, ko saņem par kāda izglītības posma beigšanu. „Nākotnes skola” nav tehnoloģijās, „Nākotnes skola”ir cilvēkos, kuri pārvalda tehnoloģijas.

Kādi soļi veicami mērķa sasniegšanā?

1. Jaunajai valdībai savā deklarācijā jāieraksta, ka cilvēks, kas dzīvo Latvija (vienalga
kādas tautības, dzīvo pilsētā vai dziļos laukos, ir liels intelektuālis vai nav
ieguvis amatizglītību ) ir mūsu valsts pati lielākā vērtība, ko jāsaudzē, par
ko jārūpējas un kas nemitīgi jāmudina attīstīties. Te nav ideālisms, ja jums tā
liekas, aplūkojiet demogrāfijas datus.

2. Skolotāji – lai kā negribētu to teikt, bet laikam jau jāsijā. Skolotājs nav profesija, tas ir aicinājums. Aicinājums ir dārgāks par jebkuru profesiju. Ar to gribu teikt ka vajadzīga labi apmaksāta skolotāju armija (pamata, vidējā, profesionālā un augstskolu profesori)

3. Pirms likvidēt kādu skolu (piemēram laukos) apskatīties vai tā neatrodas pilī. Šodien
skolu var realizēt angāra tipa ēkās vai dzīvoklī. Ko mēs darām ar Latviju, likvidējot lauku skolas?

4. Augstskolas – varat būt drošas studentu skaits samazināsies. Kāpsiet autobusos brauksiet uz
vietām pa visu Latviju palīdzēt cilvēkiem biznesu bīdīt un XXI gadsimta pamat prasmes mācīt. Ja negribat braukāt – būs ar tehnoloģijām jāstrādā, bet tik un tā būs jābrauc tikai drusku
mazāk. Augstskolās no ēku viedokļa būs vajadzīgas tikai laboratorijas. Lasīt lekcijas, kuras students pieraksta – tas jau ir noiets etaps. Tā jau šobrīd daļēji ir izglītības procesa imitācija. Zinātnieki labākajā gadījumā 10% no
jūsu klientiem. 10% - tas ir ļoti daudz.

5. Pieaugušo izglītība - nav svarīgi kas to realizēs augstskolas,
PIIC vai kaut kas cits – jūsu pasniedzēji ies uz uzņēmumu vai uz mājām, lai apmācītu lietas, ko klients pasūtīs. Tehnoloģijas jums būs jāpārzina tādā līmenī, lai katram individuāli iedotu
mācību kursu, kas tam nepieciešams.

6. Mūsu izglītības iestādes nevis konkurēs savā starpā, bet ar jebkuru mūsu izglītības
iestādi konkurēs jebkura pasaules izglītības iestāde, izmantojot tehnoloģijas.
Varbūt to vērts ņemt vērā plānojot izglītības reformas.

Secinājums:

Izglītība noteiks, kas mēs būsim un vai būsim.

Mūsdienīgi mācību materiāli ar OneNote

2010-10-19T11:33:00.004+03:00

nakotnesskola.lv

2010-10-06T14:17:00.003+03:00

Maldoties pa Interneta purvu nejauši uzdūros uz projektu www.nakotnesskola.lv . Ja pareizi nopratu šis resurs ir domāts kā sociālais tīkls izglītotājiem un izglītības ekspertiem. Kaut kādu aktivitāti tur izraisa pagaidām viens autors vārdā Ainārs Sviklis. Iespējams mēģinājums radīt kādu alternatīvu www.skolotājs.lv Pēc manām domām šim resursam ir divas problēmas 1. Trūkst lielās idejas - ko, kā un kāpēc? 2. Trūkst aktīvu dalībnieku. Ja šīs divas lietas notiek, resurs var aiziet uz urrā. Iemet aci resursā arī tu!

21.gs. izglītotājs

2010-10-05T12:59:00.000+03:00

Un ko tu šo domā?

2010-09-24T18:37:00.001+03:00

Aicinājums uz Latste`2010

2010-09-21T09:58:00.001+03:00

LatSTE’2010 notiks 2010.gada 28. - 29.oktobrī Auces vidusskolā

Vēlā vēsā rudenī,

kad koku lapas tālēs aizrauj vējš

un ūdens peļķēs leduspuķes zied,

visi skolu IT ceļi uz vienu pusi vien ved -

Uz LatSTE, tikai uz LatSTE!

Kur gan citur, ja ne turp!

Vai Jūs jau pošaties?

Nenokavējiet!

Laiks tikai uz vienu pusi vien iet,

Katrs notikums vienu reizi vien notiek.

Nenokavējiet!

LatSTE’2010 plānotas prezentācijas, lekcijas, konkursi, IKT ideju placis – tunelis, u.c. aktivitātes dažādu mācību priekšmetu skolotājiem un izglītības jomas, pašvaldību darbiniekiem, kā arī IKT jomas profesionāļiem un aktīvistiem. Precīzāka un izvērstāka informācija ir meklējama LatSTE mājas lapā www.latste.lv.

Aicinām savlaicīgi reģistrēties dalībai LatSTE’2010, sūtīt savus materiālus publicēšanai, tēmas nodarbībām darbnīcās, gatavot aktivitātes dalībai IKT ideju placī - tunelī un videofilmiņu konkursam „IKT realitātes šovs mazpilsētā!”

Auces vidusskolas iespējas uzņemt lielu viesu daudzumu ir ierobežotas, tādēļ dalībai LatSTE’2010 ieteicams reģistrēties iespējami savlaicīgi. Naktsmītnes tiks nodrošinātas vispirms tiem, kuri būs reģistrējušies ātrāk!

Frīdis Sarcevičs, e-pasts: fridis@skolotajs.lv, t.26548328

LatSTE’2010 organizators

jauna versija par sociālomēdiju attīstību

2010-05-07T23:02:00.000+03:00

Labs materiāls par google doc izglītotājiem

2009-11-15T21:01:00.005+02:00

Labs Google doc workshops ar daudziem piemēriem. Skatīt šeit.

Ierakstam paši savu video

2009-11-10T08:28:00.002+02:00

http://goview.com/

Latstes parāds Netvibes

2009-11-01T18:10:00.007+02:00

Sveicināti kolēģi!

Ceru, ka visi veiksmīgi atgriezušies no Latstes, kura face to facce režīmā beigusies, bet online viss turpinās. Skatāmies materiālu par www.netvibes.com. Ja kādi jautājumi droši to varat uzdot komentāros. Lai jauka nākamā darba nedēļa!

Lai video redzētu pa visu ekrānu, labajā apakšējā stūrī nospiežiet pogu Fulscreen! Un vēl atradu Ilzes Putniņas veidoto Netvibes publisko lapu šeit. Noderēs iedvesmai!

Foto reportāža no Latstes 2009

2009-10-29T14:50:00.003+02:00

Vēl viena galerija par Latsti

Rīt visi uz Latsti!

2009-10-28T08:09:00.004+02:00

Jau rīt dodamies uz Smilteni, kur notiek ikgadējais pasākums Latste, kuras šī gada devīze ir "Sabiedrība rītdienas skolai." Kāda tad ir tā skola, kuru mēs gribam redzēt rīt. Ar mani un Frīdi Sarceviču varēsiet tikties Internet rīku darbnīcā. Darbnīcas virtuālā klase pieejam jau šobrīd šeit. Klases izskats gan var vēl mainīties, bet jau tagad tur pieejamas šādas tādas komunikācijas un rīki Ceru, ka mūs visus vienos cerība par labāku rītdienu un labāku skolu.

Latste

View more presentations from gatis.sersnevs.

Malt projekta noslēguma konference Jegavā

2009-10-20T17:33:00.007+03:00

Malt ir saīsinājums no Motivate adult learners and teachers. Projekta mājas lapa ir http://maltproject.eu/lv/node/390. Projekts saistīts ar dažādu interneta rīku pielietojumu pieaugušo izglītībā. Šeit rīki tiek skatīti kopā ar mācību metodēm un citiem pedagoģiskiem aspektiem. Šodien Jelgavas Pieaugušo izglītības centrā notika šī starptautiskā projekta noslēguma konference, kurā man bija tas gods piedalīties.
Pētām projekta mājas lapu, kā arī prezentācijas ar kurām uzstājos pasākumā.

Gogle Docs

View more presentations from gatis.sersnevs.

Youtube(2)

View more presentations from gatis.sersnevs.

The Best Web 2.0 Applications For Education — 2009.

2009-10-06T21:13:00.006+03:00

Sveiki atkal!

Pārlasot savu RSS žurnālu atradu interesantu rakstu The Best Web 2.0 Applications For Education — 2009. Āķis nav virsrakstā, bet raksta saturā. Šeit atradu daudz tādu rīku, kurus nebiju ne redzējis, ne dzirdējis. Ja pareizi sapratu tie radīti šogad. Lejā ir saraksts ar rīkiem, kurus raksta oriģinālā iespējams vērtēt. Aizņemtības dēļ sīkāka apraksta latviski nav. Varbūt apskatiet rīkus un komentāros iemetiet, kuri varētu būt interesanti. Tos kaut kad papētīšu un aprakstīšu sīkāk. Raksta tulkojums ar google translate pieejams šeit. Skatāmies un vērtējam kopā!

Goggle wave - kas drīz būs?

2009-10-01T23:29:00.002+03:00

Google sidewiki

2009-09-29T10:25:00.003+03:00

Jaunais rīks ļauj komentēt un lasīt komentārus par katru Internet resursu. Kā tas darbojas sktāmies video.

Jauno Internet rīku un tiešsaistes servisu iespējām mācību procesa modernizēšanai - darbnīca Latste 2009

2009-09-14T13:40:00.007+03:00

Sveicināti !

Kā jau minēju oktobra beigās Smiltenē notiek ikgadējais pasākums Latste`2009. Tā ietvaros Es, Gatis Šeršņevs un Fridis Sarcevičs vadīsim darbnīcu ar nosaukumu "Jauno Internet rīku un tiešsaistes servisu iespējām mācību procesa modernizēšanai", kurā ietvaros apskatīsim dažādus bezmaksas rīkus, tai skaitā Web 2.0 Dalībniekiem, kas vēlas piedalīties šajā darbnīcā. lūgums veikt dažus priekšdarbus.

1. Reģistrēties gmail sistēmā www.gmail.com

2. Iepazīties ar blogiem http://fs-it.blogspot.com/un šo, kurā esiet jauši vai nejauši ieklīdis. Uz drīzu tikšanos!

Edoboard -rīks matemātiks akolotājiem

2009-09-05T17:06:00.003+03:00

Īsumā par rīku

interaktīva tāfele ar integrētu vebkameru
Matemātikas un ģeomētrijas instrumenti
čats
Viss notiek Jūsu pārlūkprogrammā

Ievērtējam Edoboard

Mācību apvērsums - latviski tulkota e-grāmata

2009-09-05T11:11:00.005+03:00

Aplūkojot, no kurienes uz manu blogu nāk lasītāji uzdūros uz fantasisku atradumu http://macibuapversums.com/ . Jā tas ir resurs, kurā Andra Čakstera vadībā ir iztulkota un digitālā formātā brīvi pieejama grāmata "NEIEROBEŽOTS Jaunais mācību apvērsums un septiņas atslēgas tā veicināšanai". Informāciju par grāmatu var atrast šeit . Grāmatas tulkošanā iesaistījies vesels autoru kolektīvs. Pašu grāmatu var lejupielādēt šeit. Fantastiski, ka arī mums ir cilvēki kas dara fantastiskas lietas. Grāmatu noteikti izlasīšu, bet jau iepriekš saku milzum lielu PALDIES, cilvēkiem kas izdarījuši šo fantastisko darbu !

Novēlots sveiciens jaunajā mācību gadā!

2009-09-03T23:29:00.007+03:00

Lai laba veselība, radošs gars un sīknauda makā jaunajā mācību gadā ikvienam un gaisma lidostā deg vēl ilgi, ilgi!

Daži jauni blogi, kuros smelties idejas un varbūt pat iesaistīties.
http://mulimedijiparizglitibu.blogspot.com Bloga teachergatis mazais brālis. Atrasti video materiāli un prezentācijas saistībā ar izglītību. Tiek meklēti līdzautori!
http://fs-informatika.blogspot.com/ Frīža Sarceviča nu jau kārtējais blogs, šoreiz domāts tieši informātikas stundām. Tur daudz ideju, ko paņemt, bet es neko Jums nēsmu teicis.
Jā un vēl visi, kam rūp IT un izglītība piesakās Latstei www.latste.lv . Tur gaidāms arī F.Š&G.Š šovs (darbnīca) par jauno Internet rīku pielietojumu izglītībā. Būsim priecīgi tikties!
Papildināts
'

Laiks	Nosaukums	Prezentētājs
12:00 – 13:00	Jauno Internet rīku un tiešsaistes servisu iespējas mācību procesa modernizēšanā (Ievadlekcija). Gmail un gtalk iespējas	Gatis Šeršņevs
13:00 – 14:00	Mikroblogi - to pielietojuma daudzveidība izglītībā	Gatis Šeršņevs
	Pusdienas
15:00 – 16:00	Google servisi mācību procesam - Gooogle docs, Google calendar un Google photos	Frīdis Sarcevičs
16:00 – 17:00	Blogi - atrod citu pieredzi un dalies savā!	Gatis Šeršņevs
17:00 – 18:00	Blogi - to veidošana un izmantošanas pieredze!	Frīdis Sarcevičs

30.oktobris

Laiks	Nosaukums	Prezentētājs
9:00 – 10:00	RSS un sociās grāmatzīmes	Gatis Šeršņevs
10:00 – 11:00	Dažādi tiešsaistes rīki:	Frīdis Sarcevičs
11:00 – 12:30	zīmēšana un attēlu apstrāde, prāta kartes, testi, u.c. pārbaudes rīki laika līnijas, ģimenes koki, projektu menedžēšana Mācību materiālu veidošana tiešsaistē: ekrāna klipu ieraksts; skaņas apstrāde + podcast + vodcast tiešsaistē; mācolu veidošana tiešsaistē, utml...	Frīdis Sarcevičs Gatis Šeršņevs
12:30 – 13:00	Prāta vētra online "Idejas tālākai sadarbībai..."	Gatis Šeršņevs un Frīdis Sarcevičs

Ansis Egle un Latvijas blogeru sejas

2009-08-21T09:29:00.009+03:00

Šodien iemaldījos Anša Egles blogā un biju pārsteigts,ka par tādu nebiju neko dzirdējis iepriekš. Savā blogā viņš publicē video intervijas ar populārākajiem Latvijas blogeriem. Bloga adrese ir http://ansisegle.lv Iesaku apskatīt šīs intervijas un redzēt, cik dažādi cilvēki raksta blogus un kā viņi izskatās un izklausās patiesībā. Nesen aizdomājos, ka blogi ir nevien noderīgi informācijas avoti, ko izmantot šodienas vajadzībām, bet tie satur informāciju, kas varbūt būs pieejama nākamajām paaudzēm. Interesanti, kā ļaudis pēc 100 gadiem raksturos šodienas blogosfēru...

Uzziņai: Kur meklēt Latvijas blogus.
www.nekur.lv
www.lasi.lv
www.diena.lv/lat/blogi
www.nozare.lv u.c.
Latvijas blogu tops
Pētījums par Latvijas blogosfēru
Uldis Zariņš par Latvijas blogosfēru

Ir vēl un daudz....

Radio un augusta notikumi pirms 20..

2009-08-20T20:20:00.007+03:00

Sveināti!

Vai atceraties augusta laiku pirms 20 gadiem. Runa protams iet par 19. 20. un 21. Tas bija īpašs laiks. Atceros kā ar radio, kuram izvilkta garā antena tika ķerta visa iespējamā informācija par to, kas notiek. Radio toreiz bija vienīgais informācijas līdzeklis, jo TV pēc "Gulbju ezera" un Veltas Puriņas padzīšanas no dienas ziņām plkst. 18 bija pilnīgs informācijas vakums. Radio Brīvība un Amerikas balss bija radio stacijas, no kurām varēja ko uzzināt. Skaņa toreiz nebija ne tuvu stereo. Informācija bija jāsaklausa starp burkšķiem un trokšņiem, ar ko radio pārraides tika speciāli traucētas. Reizēm iedomājos, vai šādi notikumi būtu varējuši notikt, ja būtu bijis pieejams Internets.

Ar ko radio Jums saistās šodien? Kāds radio varētu būt rīt? Krievijas radio stacija Exo moskvi, divas nedēļas atpakaļ sākusi translēt intervijas Internetā video formātā, izmantojot Web kameras. Intervijas var skatīties tiešraidē, kā arī jebkurā laikā ierakstā. To visu var redzēt šeit. Jau agrāk rakstīju, ka visiem šīs radio stacijas raidījumiem ir teksta un audio versijas, kā arī RSS atbalsts. Šī ir stacija, kuru regulāri klausos, lai iegūtu informāciju par notiekošo tur.

Atgriežoties pie augusta notikumiem pirms 20 gadiem ir skaidrs, ka notiekošais pie mums Latvijā neizšķīra neko. Visi izšķirošie notikumi risinājās Maskavā. šajā sakarā vēstures skolotājiem un jauniešiem, kam interesē vēture piedāvāju noskatīties vakardienas interviju iekš Exo moskvi ar toreizējo PSRS ģenerālsekretāru M. Gorbočovu par tā laika notikumiem. Reāls vēstures materiāls.

Tipiskākās kļūdas veidojot Powerpoint prezentācijas

2009-08-19T09:55:00.000+03:00

Video - Sociālo mēdiju revolūcijā

2009-08-17T23:12:00.002+03:00

Ar izglīību saistītu blogu katalogs

2009-08-11T17:48:00.007+03:00

Šajā vietnē blogi saškiroti pa dažādām izglītības jomām. Ir vērts ieskatīties, lai iedvesmotos un varbūt pats sāktu rakstīt savu blogu. Ja kāds raksta ar izglītību saistītu blogu, dodiet ziņu - draudzēsimies :) Līdzīga saturu var atrast http://edublogawards.com/, par ko biju jau rakstījis agrāk. Papildinājums- Vēl viena vieta,kur meklēt ar e- izglītību saistītus blogus šeit.

6. nodarbības pielikums par Twitter

2009-07-15T12:32:00.000+03:00

Twitter

View more presentations from gatis.sersnevs.